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2025, 06, v.47 21-28
深入践行习近平总书记关于教育数字化系列重要论述的探索
基金项目(Foundation): 2024年国家社会科学基金项目“西部高校思想政治教育数字化转型发展研究”(24XKS029)
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DOI: 10.13624/j.cnki.jgupss.20260107.008
发布时间: 2026-01-07
出版时间: 2026-01-07
网络发布时间: 2026-01-07
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摘要:

习近平总书记强调“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”。党的二十大报告明确提出:“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”2022年启动的国家教育数字化战略行动,标志着我国教育进入以数字化驱动高质量发展的新阶段。高等教育数字化转型的本质在于通过数字技术深度赋能,实现教育生产力与生产关系的系统性变革。其战略意义集中体现为三个维度:一是知识创新维度即打破学科壁垒,构建跨学科知识生产新范式;二是教育公平维度即突破时空限制,建立优质资源普惠共享机制;三是治理效能维度即依托数据驱动,推进教育治理现代化。促进治理体系智能化升级、重构质量保障体系;赋能经济社会数字化转型,优化人才供给结构、提升科技创新能级。未来需在理念引领、制度创新、技术赋能与伦理规制、全球协作等方面持续深化,为中华民族伟大复兴提供人才和智力支撑。

Abstract:

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参考文献

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(1)《习近平著作选读》第一卷,人民出版社,2023,第143页。

(2)《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》,中国政府网,https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/202504/content_7019045.htm,访问日期:2025年8月28日。

(3)杨小柳、陆烨:《中国式现代化:中华民族共同体的现代化建设》,《广西民族研究》2023年第2期。

(1)《习近平在看望参加政协会议的民盟民进教育界委员时强调强化教育对科技和人才支撑作用形成人才辈出人尽其才才尽其用生动局面》,《人民日报》2025年3月7日第1版。

基本信息:

DOI:10.13624/j.cnki.jgupss.20260107.008

中图分类号:G434;G649.2

引用信息:

[1]韦吉锋.深入践行习近平总书记关于教育数字化系列重要论述的探索[J].广西大学学报(哲学社会科学版),2025,47(06):21-28.DOI:10.13624/j.cnki.jgupss.20260107.008.

基金信息:

2024年国家社会科学基金项目“西部高校思想政治教育数字化转型发展研究”(24XKS029)

发布时间:

2026-01-07

出版时间:

2026-01-07

网络发布时间:

2026-01-07

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