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2008, S2, 99-100
提高《电工学》教学质量的思考
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电工学是高等院校为工科非电类专业开设的一门电类专业基础课,课程设置的目的是使学生初步理解和掌握电学的基本概念、基本理论、基本技能,为后续课程的学习、工作以及进一步的科学研究做好铺垫。《电工学》课程具有理论性和专业性较强、知识面广、概念抽象、枯燥、难理解等特点。本人从实际教学体会出发,就教学质量的提高问题从授课内容的编排、多媒体教学手段的利用、实验教学环节的加强、教学内容的改革等方面提出了一些意见和建议。

Abstract:

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参考文献

[1]景亮,赵不贿,诸德宏等.提高学生创新能力的《电工学》课程改革[J].江苏大学学报(高教研究版),2002(2).

[2]秦曾煌.电工学(M).北京:高等教育出版社,2005.

基本信息:

中图分类号:TM1-4

引用信息:

[1]黄奂.提高《电工学》教学质量的思考[J].广西大学学报(哲学社会科学版),2008(S2):99-100.

发布时间:

2008-09-15

出版时间:

2008-09-15

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